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場上的局勢立刻就迎來了兩極反轉。
之前還覺得考試無望、退而求其次接受雜靈根專供法會好像也不錯的學子們,當下就覺得前者不香了。
公子越說的對啊，不過是個考試而已，單純的實力比拼,爲什麼非要把天靈根和雜靈根分開考？真比不過我們又不是不認。再說了，誰知道等第二批再考的時候會是什麼光景？萬一後來同樣入宗,卻因爲考試批次不同,而得到不同的待遇，他們都沒處說理去。
事實上，還真是這麼一個情況。
坐忘學宮這一次的教改,說着是“因材施教”，實則就是旨在把天靈根和雜靈根的弟子從入校開始就區別開來。只有第一場考試出來的弟子，才能被留在白玉京的坐忘學宮,後面第二場雜靈根專供考試出來的，後續會全部被分去外海上的一處仙島上。
如果聞玉絜知道這個計劃,那他會給出一個更適合的詞：本校和分校。
現代人懂的都懂，很多本校和分校的含金量區別還是很大的,受到的重視程度以及能夠得到的資源扶持都不一樣,甚至個別本校生還會看不起分校生，不承認分校生和自己上的是同一所學校。
更不用說，坐忘學宮準備開闢的這個分校仙島，還是他們最近才納入屬地的一塊新領地。
那仙島曾屬於一個幾乎與世隔絕的丹宗，因被發現與多起修士失蹤案有關而暴露，宗門上下齊修邪法,用大量修士煉人丹，最後被坐忘學宮清繳取締。等該殺的殺、該關的關之後，就留下了這麼一座不知道曾淹埋了不少冤魂的噩夢小島。
偏偏提出這個建立分校決定的，是現在的代宮主於徽,與其說他是在和長老們商議此事，不如說是通知。
