第九章 (第4/15頁)
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還好，還不算太笨。
“你知道二八定律嗎？這條定律適用於各行各業，體現到學習上就是，80%的學習結果其實只來源於20%的努力，的確有一些蠢貨說什麼獅子撲兔仍需全力，獅子可沒那麼傻，因爲這分明是典型的高投入低收穫，效率低不說，獅子很快就會被累死。”
趙娟點撥道：“所以你記筆記，要有重點的記，不能把老師講的內容全部照搬，你只要記下老師講的重點就行了。這纔是高效率的學習法。”
向陽認真回憶了一下過去的課堂情況，然後有些糾結地說：“可是，可是我們的老師沒怎麼講過重點啊，我要怎麼知道哪些是重點啊？”
所有科目的老師上課都是念課本，然後再解釋定理定義並讓他們死記硬背，最後再講一下課後作業，一節課就算結束了。
不對，也不是所有科目的老師。新來的許曉老師就會給他們劃出重點背誦的詩詞和課文。
趙娟：“......”
“你們學校的老師垃圾得超乎我的想象。”
趙娟本來想說讓向陽統計每次考試的題型來確定重點，旋即她又想到了向陽學校那堪稱送分題的出卷水平。
她：......難道劃重點也要我自己來？
