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課間活動結束,下堂課是林槐負責的社會領域。

園長那目光,暴露她此時想法:“這堂課我要去看嗎?”

“社會目標中有一項是樂意與人交往,學習互助、合作分享,有同情心。”林槐轉向那些正在吵鬧的孩子,“這幾點我會好好教導的。”

園長面對林槐的笑容,不免打了個寒顫:“我想,我要提前爲他們默哀。”

上課時間,林槐搬把椅子在他們面前坐下。

那羣孩子還沒有上課的意識,依舊吵鬧。

“社會是殘酷的,這是我們要講的第一節課。”

林槐也不管他們是否去聽,直接開始課程講述。

首先是課程導入,他找到班中刺頭,走到其身邊。

小孩們不懂林槐操作,好奇看去。

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掌燈聽雨
關於玄學,你瞭解多少?或許你聽過風水八字,奇門六爻,可你未必見過這些命理術數的真正威力。90年代初,隨着易學熱的興起,我正式接過姥爺的衣鉢,成爲了一名經常行走於陰陽兩道的算命先生。從入行到現在,我見過了形形色色的人,也遇到了各種匪夷所思光怪陸離的事情。通過本書,我會跟大家講述我從1998年入行到現在所遇到的一系列怪 一個陰陽先生的真實記錄
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