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張平躺在狹窄的考棚裏，他看着對面考生因考棚太小而曲着的成年身體，他思緒萬千。漸漸進入了夢鄉。
第二日考的是詩賦，儘管這段時間經過劉夫子和許逸飛的魔鬼訓練，但這種東西也是需要天賦的，張平作了幾首看了皆是有點不太滿意。
不得已他只得借鑑了一下前人的一些詩詞，再經過自己的加工，看不出特別出彩，但也是能看的下去。比自己做的也是好了很多。
等到了第三日的策論，這是他最拿手的一項，當試卷發放下來，張平的目光瞬間變得銳利而專注。他快速瀏覽題目，心中已然有了大致的思路。
此次策論的主題是關於民生與治理，正合他平日裏的思考與積累。
張平深吸一口氣，提起筆來，先在草稿上列出大綱要點。
根據前世所知道的理論同現在結合起來，他的思路清晰而有條理，從目前民生的現狀方面分析，到最後問題產生過程的根源探究，再到提出切實可行的治理之策，一步步層層遞進。
他結合當前歷史上的成功案例和自己的獨到見解，闡述着如何改善民生、促進社會的繁榮穩定。
在論述過程中，張平邏輯嚴密，論證充分，不僅考慮到政策的可行性，還兼顧了長遠的發展規劃。
