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校長:“……”
謝謝,並沒有感覺到這份意思存在。
他苦笑着拿了起來,看着像塑料,摸起來更像。
唉,好歹也給個水晶的啊!
人造的也行啊。
班主任:“……那一二三名都一樣,怎麼區分呢?”
叢瀾覺着這個問題就問得很好,直指矛盾中心。
“喏,老師,你們看那個繩子跟吊墜連接的部分,是不是有一塊金色的連接件?那個就是金牌的金,銀牌的是銀色的哦!”她熱情地解說。
班主任揪住了她的心口。
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校長:“……”
謝謝,並沒有感覺到這份意思存在。
他苦笑着拿了起來,看着像塑料,摸起來更像。
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人造的也行啊。
班主任:“……那一二三名都一樣,怎麼區分呢?”
叢瀾覺着這個問題就問得很好,直指矛盾中心。
“喏,老師,你們看那個繩子跟吊墜連接的部分,是不是有一塊金色的連接件?那個就是金牌的金,銀牌的是銀色的哦!”她熱情地解說。
班主任揪住了她的心口。