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父親皺了皺眉，問道：“孩子，這詩聽起來有些沉重，你爲何念這個？”
小強認真地回答：“爸爸，我知道我們種地辛苦，但還有很多人喫不飽。我以後要努力，讓大家都能過上好日子。”父母聽了，心中滿是感動。
在村子的各個角落，孩子們都以各自的方式向父母展示着他們所學的詩歌，以及詩歌帶給他們的思考和感悟。家長們在震驚之餘，更多的是欣慰和自豪。
夜幕降臨，一家人圍坐在餐桌旁。小亮主動爲大家朗誦：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”朗誦完畢，他望着遠方，輕輕地說：“爸爸媽媽，我以後不管走到哪裏，都會想念我們的家。”父母的眼中泛起了淚花。
在另一個家庭，小敏繪聲繪色地給家人講述着詩歌中的故事，父母聽得入了迷。
“孩子，你們學校的老師真是了不起，能讓你們學到這麼好的東西。”一位家長感慨地說道。
隨着時間的推移，孩子們對詩歌的熱情不僅沒有減退，反而感染了整個村子。大人們在田間勞作時，也會聽到孩子們傳來的吟誦聲；在夜晚的篝火旁，孩子們會主動分享他們新創作的詩句。
有一天，村裏來了一位遠方的客人。孩子們簇擁着他，爲他吟誦詩歌。客人被孩子們的才情所打動，讚歎不已。
