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第82章探索三角形的內角奧祕
在經歷了一系列成功的學術探索和跨學科研究後，戴浩文又滿懷熱情地準備爲學子們開啓新的數學知識篇章——三角形的內角和。
課堂上，戴浩文手持一塊三角形的木板，站在講臺前，目光溫和地掃過每一位學子，說道：“孩子們，今天我們要一同探索一個有趣的數學現象——三角形的內角和。你們猜猜，三角形的三個內角之和會是多少度呢？”
學子們紛紛舉手發言，有的說90度，有的說200度，一時間教室裏充滿了各種猜測和討論聲。
戴浩文笑着搖搖頭，然後在黑板上畫出一個三角形，標上了三個內角∠A、∠B、∠C。他問道：“那我們怎麼來證明三角形的內角和是180度呢？”
一位聰明的學子站起來說：“先生，我們可以用量角器量出每個角的度數，然後相加。”
戴浩文點頭表示認可：“這是一種方法，那大家動手量一量吧。”
學子們紛紛拿出量角器，開始認真地測量起來。但很快，就有學子發現了問題。
“先生，我量出來的度數相加不是正好180度，有點偏差。”
