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說罷，他又畫出水壩的簡略圖形，爲學子們詳細講解其中的原理。
此時，一位平日裏對農耕頗感興趣的學子說道：“先生，我曾見鄉人挖水塘蓄水，不知此中可有三角形內角和之妙處？”
戴浩文讚許地看了他一眼，回答道：“水塘之深挖，其邊緣與底部之構造，若以三角形考量，可使其受力均勻，不易坍塌，且能儲存更多之水。”
爲了讓學子們更直觀地理解，戴浩文決定帶領他們走出學堂，前往郊外的農田與水利設施處實地考察。
衆人來到一片農田，田邊有一灌溉用的溝渠。戴浩文指着溝渠道：“諸位請看，此溝渠之角度，便是依三角形內角和之理而建。”
學子們紛紛湊近觀察，測量角度，相互討論。
又行至一處小型水壩，戴浩文道：“汝等仔細觀察這水壩之形狀，思考其內角如何影響其穩固性。”
一學子感嘆道：“實地觀之，方覺書中之理與實際之用緊密相連。”
回至學堂，戴浩文佈置下作業：“諸位需根據今日所見所聞，思考如何運用三角形內角和之知識改進家鄉之農耕水利。”
數日後，學子們紛紛呈上自己的見解。
