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這顯而易見的心不在焉，被楊老師發現，她喊：“孟澤，根據李明瀾的朗讀，你給大家解析一下這道題目的答案。”
孟澤三心二意，漏了一大截的課，他計量一番，根據李明瀾的朗讀說出答案。
楊老師的眉心稍稍皺起，再鬆開，眼裏有了失望之色：“孟澤，上課要認真聽講。”
楊老師又叫副班長回答。
孟澤的錯誤在於，他以爲要答的是黑板上的題目，但楊老師問的，是口述的一道題，他因爲走神，忽略了楊老師的聲音，答錯題了。
楊老師稱讚副班長：“答得很流暢，這道題目有迷惑性，B和C的答案看着一個意思，但結合題意，B比C更準確。”
楊老師一出教室，李明瀾就和周璞玉說：“副班長的英語很流利啊。”
周璞玉：“他上學期的期末考，英語是滿分。”
李明瀾：“副班長的數學也很厲害，真是全方面發展的三好學生。”一口一句副班長。
孟澤出了教室。
