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自從那天程曉羽在班級上大發神威以後，班級上明面上的流言蜚語就少了很多，至於私底下怎麼樣，也無心去管，但絕大部分人心思都用在了高考上面。教室上面貼着本碩大的離高考多少天倒數計時的紅色日曆。
每天撕去的那一頁彷彿在告訴你，離人生中最重要的一場戰役你還有多遠。當時每個班級都有屬於自己的標語，而高三（2）班的就是“不經歷煉獄般的痛，怎會有鳳凰涅盤般的重生。”
試卷數量成倍在增長，自由時間所有人自覺的用來複習，所有人都放棄了一切法定節假日，奔波在補習班的路上。
班主任王偉每天在GG羣裏發一句勵志語錄，這些語錄都是他的原創，發完後又緊跟一句：少玩手機，多看看書。
同學們的GG空間暫時停止了更新，每個人都忙得熱火朝天。雖還沒到夏季，但這沉悶的氣氛讓每個人心煩氣躁，卻不得不穩穩地坐在座位上，研究每一道問題的思路。
下課鈴打響，全班同學一起趴在桌子上側着臉休息時，下一位老師便夾帶着成摞的試卷走上講臺，看着臺下萎靡的學生輕嘆口氣，然後開始分發試卷。
偶爾的娛樂就是互相寫同學錄，奇怪的是程曉羽還格外的受歡迎，許多平時從來沒和他說過話的同學都遞了本子讓他寫上一段話。
程曉羽的詩，登上了《澎湃》，學校還大爲宣揚，公告欄裏還有還貼的有《澎湃》的頁面，開篇就是《以夢爲馬》。很多學生都知道了這位怪才詩人，然而程曉羽並沒有在同學錄上留下多華麗的詩篇。
留給女生的多是“我不願失去春風、夏雨、秋霜、冬雪的一切記憶，更不會忘掉在人生路上我們絮絮的笑語。”“歲月的年輪，像那黑色的旋轉着的唱片，在我們每個人的內心深處播放着那美麗的舊日情曲！”“歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎？”諸如此類的。
