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“別吧老師，我們是九門作業啊，您把自己作業乘個九看看，真的不少了！”
沉重的打擊一波未平，一波又起，不苟言笑的數學老師走進來。他連安慰學生情緒的話都懶得講，刷刷刷寫下作業，順便加粗批註:
【在一般情況下，努力和成績成正比例關係（記作努力∝成績）。】
教室裏徹底炸了。
“生氣了？”梁靖川斂眸，捉住了許昭意搭在桌洞邊的手，低了低嗓音，“不打算理我了？”
許昭意沒心思搭腔，低着頭飛快地抄作業佈置。
筆尖摩擦紙頁，沙沙沙地書寫聲讓人心煩意亂。梁靖川也不惱，無聲一哂，略微鬆了手勁。
就在他鬆手的瞬間，許昭意反手握住了他。
梁靖川稍怔，抬了抬視線。
