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聽完衛天望的話，藺家華愣住了，片刻後哈哈大笑，突然拍着巴掌說道：“原來如此啊！看來我這真是無謂的舉措了，很好，你這樣的想法很好。”
“呃。”衛天望心裏有點奇怪，明明我是在否定他的提議，怎麼他還這麼高興，這老先生該不會是失心瘋了吧？
但他嘴上當然不能把真實想法說出來，只好呵呵應和道：“很好啊？那我心裏就踏實了。”
“衛天望，做我學生吧！”藺家華終於拋出這句話。
衛天望又迷惘了，“藺校長，既然您現在是數學系的老師，那我不就是你的學生了嗎？”
藺家華一聽這話，又是恍然大悟，一張老臉笑得快開裂了，“也對也對。是我着相了，你本來就是我的學生啊。你剛纔那個想法，非常的有見地，雖然我也在做，但沒你這麼極端。我也曾嘗試過用數學的方法去分析我們國家的經濟形勢，爲國家制定政策方針提供建議。也有一些大企業委託到我這裏來，讓我幫他們分析分析。甚至我的兒子，也是靠着深厚的數學積澱，下海經商後也取得了不菲的成績。但我以及我兒子所做的都只不過是旁敲側擊，卻從未將數學和這些實際的東西真正完全結合起來，你這麼年輕就給自己選定了一個如此高難度的主攻方向，實在讓我老懷甚慰。你放心，我一定把我這一身本事全都傾囊相授，你只要肯學，我就肯教。”
“那謝謝你了。”衛天望笑笑說道，沒怎麼當回事，他也沒有意識到，藺家華口中的學生，和自己所理解的學生，是不一樣的概念。
藺家華先讓他當自己的關門弟子，衛天望只是覺得學生和老師學東西，本就是天經地義的。
一席暢談，藺家華心頭大石落了地。對於衛天望所說的沒把數學研究當成終生職業一事，他根本沒當回事。原因無他，衛天望透露出來的決心和課題實在太大，真要達到他所追求的那種水平，根本不是半吊子的研究可以做到的。
