第170章 李教授的獨特教學 (第6/7頁)
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開場白說完之後，李教授拿起粉筆，在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個字——“基礎”
寫完一轉頭，開口就問：“臺下有哪個同學能告訴我，什麼是基礎？”
同學們都被搞蒙了，怎麼上來就問這種小學生一樣初級的問題？
難道在真武學院來說，這兩個字還有什麼別的含義？
於是，這一大幫子曾經的佼佼者們，面對這麼一個簡單的問題，反倒躊躇不定了。
“有誰知道嗎？”李教授象徵性地問了一句，就開始翻起了點名冊，“既然沒人肯說，那我就點名了。”
實際上，到了大學階段，教授們都不會幹這種拖累課程進度的事了。
問了問題沒人回答，大多數的教授都會選擇自問自答，能學進去是你的本事，學不進去也不是教授的問題。
像是初高中那種“選人回答”用來激發學生自我思考的手段，大學裏就用不上了。
