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“啊！”就在劉夢龍打算把10點剩餘點數都加在真氣上時，蜻蜓像是想到了什麼，連忙叫道：“雖然真氣很重要，但是屬性的平衡也非常重要，當然真氣可以更偏重一些，但其它三種屬性還是要平衡發展，過度偏科沒有好處的。”
劉夢龍有點頭疼了，蜻蜓這話和現在的學校一個樣，培養的學生不是專業人才，而是全能全知的全才，只可惜一個人的精力終歸有限，又怎麼可能全知全能？搞的最後全能成了全不能，還不如那些只精通一門手藝的專科生。
劉夢龍雖然現在也是一名光榮的人民教師，雖然是教體育的，但當年上學的時候也沒少受學校的毒害，聽蜻蜓讓他當個‘全才’，下意識的就想抗拒，但考慮到蜻蜓對系統的熟悉性，他還是放下心底的抗拒，點點頭，思慮片刻，將10點剩餘點數加了上去。
加點之後，劉夢龍突然感覺自己的狀態變的出奇的好，彷彿有使不完的力量和精力。
再看此時的狀態。
劉夢龍：1級（35/200）
力量：11
速度：11
真氣：11
智力：12
