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爲的目的。同時盡力去融入這?個拼湊起的隊伍，以便於獲得情報。
然?而，屬於人理性部分?的知識能隨着世代累積，屬於感?性部分?的人性在?代際間卻很難像知識那樣傳遞。
垂暮之年的老人將一生感?悟都真誠地寫在?紙上，十幾歲的孩子儘管能通篇讀懂，卻也要耗費足夠長的時間才能真正領會。
人性很難像知識那樣進化，無論將時間和空間的座標軸怎麼移動，人類本性上的東西都是類似的。
這?點?也正是心理學得以建立的基礎：通過觀察實驗樣本、總結出規律，然?後將這?一規律進行普世應用?——如果人性不存在?共通性，心理學就?無法?對人的心理進行研究了。
基於這?一點?，在?獲得的情報量相同的情況下，正常人是能夠做到某種程度上的「相互理解」的。
片山翼的異常並?不是一看即知，而是許許多多埋藏在?正常表面下的扭曲邏輯。
本堂瑛海努力地去理解片山翼，她的思?維就?在?適應過程中被永遠改變了。而思?維被改變之後，她就?將很難理解之前的自己、
——簡直、就?像變成了另外一個人。
