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禮節秩序搞定，徐北宏讓學生們翻開《三字經》結果又被李平喊了一嗓子：“等等！
”
指了指徐北宏身後的一塊小黑板，李平問道：“你真不打算用這東西？”
徐北宏苦澀一笑，這李平對這東西怎麼這麼在意，先生蒙學自己還不知道怎麼教？根本用不到這玩意，而且弄得一身灰，簡直不像樣，內心是抗拒的。
李平知道蒙學時期先生們的教學方式，所以才逼着徐北宏用“現代化教育”來教導學生。
“《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《增廣賢文》這幾本蒙書讀完要兩年半，這進展可太慢了。
”
蒙學大部分學制，都是要求學生會背誦會默寫，對字句有初步瞭解，不要求這個階段的學生掌握書中的理論以及核心思想。
他開這個蒙學，並不少要培養他們成爲儒家文學巨壇，而是儘快認字寫字。
