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我們諦聽同窗談論導師失蹤的消息，失蹤的原因，有關這種決定和行爲的是是非非，以及此種命運的有無意義，感到好似諦聽西西里世界史作家狄奧多羅·席科樂斯解釋尼羅河水何以氾濫的假定原因一般，如果再加揣測，不僅無益，亦且錯誤。
相反地，我們寧願以我們的赤誠紀念我們的導師，因爲他神祕地進入外間的俗世之後，不久就越過了一個更爲神祕的未知境域。他的一言一行對我們都很珍貴，因此我們希望將我們所聽所聞的有關情形筆之於書。
導師閱罷教育委員會用以批駁他的陳情的那紙公函之後，不禁感到一陣隱約的寒戰，而一陣清晨的冷靜告訴他：此其時矣！自此以後，不可再有躊躇、徘徊之意矣！此種特別的感覺——他慣常稱之爲“覺醒”——對他已不陌生，因爲，他已見過多次——在他每逢人生抉擇的時刻。這是一種生機勃勃而又痛苦異常的感覺，含有一種訣別老朋友和從事新曆險的混合感受，就像一陣春天的風暴在他的潛意識深處驀然吹起一樣，震得他昏天黑地，難以自持。他瞥了一下時鐘，他得在一個鐘頭之內趕去授課。他決定將這一個鐘頭的時間用於靜坐，於是便緩步進入導師花園。在途中，一行詩句忽然躍上他的心頭：
每一個開端裏面皆含一種魔術的根源……
他喃喃地吟味着這句詩，想不起曾在何處讀到過。這行詩不但能引起他的共鳴，似乎亦適於描述他此時此刻的心情。他在園中一張點綴着繽紛落葉的石凳上坐下，緩緩調節他的呼吸，力求內在的平靜，直到心靈淨化，進入甚深的定境，而使他此生此時的模式，自動自發地以超於個人的普遍形象排列起來。但在走向小講堂的途中，那行詩又在他的心中跳了出來。他在心裏推敲其中的字句，以爲他念得不太正確。接着，他的記憶豁然明朗起來，如雲開見日一般。於是他悄聲背誦道：
每一個開端裏面皆含一種魔術的力量，
爲了守護我們並幫助我們生活下去。
但直到傍晚時分，直到授課完畢並將各種例行工作交代完了很久之後，他纔想起這些詩句的出處。它們並不是某位老詩人的作品，而是他自己的詩作之一，作於他的學生時代。至此，他終於記起這首詩系以如下的一行作爲結語：
心啊，但願如此：
說聲再見吧，永遠！
