第二十五章 (第4/10頁)
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接收到她透出責備和求助意味的眼神，肖子校站起來，回身對學生說：“真人都被你們圍觀了，還當着我的面要合照？”
餘之遇：“……”大教授你快閉嘴，求求了。
中醫大的學生們一聽，立刻有了肖教授官宣戀情的自覺，他們歡呼一聲，更有調皮的男生朝餘之遇鞠躬，喊：“師母對不起，我們僭越了！”
餘之遇：“……”什麼人帶什麼學生，學點好吧你們。
面對這些十八九歲的孩子們，餘記者難得地無處發揮，只能落慌而逃。
隨後，臨水的孩子們歡天喜地地回教室上課，中醫大的學生在代班老師的帶領下領採藥工具，準備稍後出發，林久琳則和李校長走了。聽喜樹說，從今天開始，林久琳都會和李校長一起，到各村去做教育宣傳，直到支教工作完成。所以說，領隊看似是個閒職，實則工作任務繁重。
當天，葉上珠領命隨肖子校進山，負責收集實踐課素材。
由於學生較多，每個人都是配置了耳機的，有點像旅行團。如此一來，在有效的距離範圍內，大家都能聽見肖子校的講解。一旦聽不見，就證明離隊了。
爲確保安全，兩名代班老師分別在隊首和隊末，肖子校則帶着喜樹走在隊伍中間，葉上珠爲了取材前後奔波，卻也調整好耳機音量，認真聽着。
如同是一堂歷史課，一切要從原始時代，我們的祖先通過採食植物和狩獵，瞭解動植物講起。肖子校說：“當他們發現有的可以充飢果腹，有的可以減緩病痛，有的則能引起中毒。從而懂得在覓食時有所辯別和選擇，逐漸對某些自然產物的藥效和毒性有所認識。”
