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位於高頓5行星的聖恩機甲工程技術學院這一屆三年級共計設有30個國立班（經過嚴格挑選的孤兒爲生源組建的班級），每班300人，10個星立班由高頓5行星各行政區公民子弟報考組建的班級，每班100人，而今天參加漢姆老師主持的補課的卻僅僅只有12人，其中主動自願來補課的更是隻有4人。
雖然機甲修理實操的確是繁重複雜的工作,但是對這些即將走出學校進入軍隊、軍工企業的學生來說卻是安身立命的基礎，很有可能就是他們今後乃至一生就要從事的“舒適”工作，這當然是相比去普通機甲機械部件工廠那些枯燥的地方。
三月戰爭後的7年來，除了開始的2,3年到處缺人，這幾年學院畢業生去向已經逐步發生變化，優質崗位明顯飽和，能作爲機甲維護預備技師的從業比率正在逐年降低。
到這一屆，天龍帝國軍部已經內部下發通知，並在私下向各地國立機甲學院高層明確表示只有符合機甲維護學徒標準的畢業生才能進入軍隊的時候成爲技師見習生，被允許從事機甲維護技師工作，漢姆老師知道這個“符合標準”絕對不單單隻看日常和畢業的成績那麼簡單，至於那些不符合條件的孩子會有怎樣的未來？漢姆決不會妄自猜測，但那肯定不會是什麼美好的未來。
只有成爲技師見習生，這些孩子纔有可能成就有些許希望光彩的人生，而太多的學生現在依然並沒有意識到這一點，尤其是帝國投資的國立班，畢竟這些身份原本就是因爲各種原因產生的孤兒，多都不是“主動”要求踏入校門的，和那些自願進入學院學習的本地居民子女學員相比，他們遠遠缺乏上進的動力。
從今天這麼實用重要的課程只有12個人參加就可以看出，這屆畢業班大部分學生還只是滿足現狀，過着得過且過的日子。這裏還包括很多星立班的學生，他們中的大多不是學習的料，他們的家長也只是想讓孩子獲得一紙文憑取得某個就業餬口的長期飯碗。
打鐵還要自身硬，沒有真本事怎麼可能會有好的出路？至於通過學習宇宙源能冥想，激發異能，呵呵，想多了，那是1000個孩子也未必能出現1個的概率，三月戰爭後的前3年，是異能者發現率最高的年份，這幾年隨着宇宙環境穩定，各個行星人居環保工作得以迅速提升，異能者的激發概率已經微乎其微，至於這些孩子……想到這裏，他暗自爲大多數學員的行爲而嘆氣。
“我宣佈今天的任務，是以2人爲一組，修理聯盟產通用型大型鐳射一部，維修難度指數A，在2小時內完成工作的除過4分獎勵外還有額外獎勵，2小時以上完成的只能得到基礎分：4分，超過3小時或未完成的不得分。小組間不得交流計時從現在開始，完成任務的小組可以隨時給我發消息”。
說完這番話，漢姆老師就轉身上了升降梯回休息室了。在場的補課學員裏2個表情幾乎凝固，剩下的幾人包括殤珺啓和雁園珅也內心震驚，面露異色。
漢姆老師回到休息室，通過監控屏幕望着一羣孩子或喫驚或發矇的樣子，心裏很滿意自己今天的選題。
