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「啊？」
「怕丟臉啊？」
「那倒不是，但我確實覺得自己沒那個能力，怕說錯。」
「多好，正好，你來講，讓班上同學來挑錯，看誰挑得最多，最準確，這樣你們的主觀能動性也能調動起來，比起被動地聽我講，還是這種方式更能讓你們提起興趣來。」
「行吧。」
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陸嚴河還挺喜歡蘇肅這種教學模式的。
他經常用這種方式，去帶動大家更積極地熟悉和積累知識。
人人都很努力，但被動地努力和主動地努力，效果完全不一樣。
讓班上那羣人聽他講課，那肯定沒多大興趣，但如果是給他挑刺，那興趣馬上就來了。
