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袁正心看着李立行，思考了片刻，笑了，說道： 「其實羅納德說的沒錯，我當時介紹喬喻加入你們的課題組本就是有私心的。想讓他跟你們一起見見世面，瞭解國際課題合作研究的方式。
我雖然有期望他進入課題組能有所建樹，但還真沒想過，他能做到這種程度。李教授，你應當 不是幫着喬喻做出些成績來哄我高興 的吧？」
李立行扯了扯嘴角，苦笑起來：「袁老，這次您就真想多了。說實話，如果是我想這麼做，也不會挑這個時候。這麼短時間，我疑惑 他連我給的那些資料都還沒看完呢。
而且這段時間他跟我們幾乎沒有針對這個問題進行任何交流，組會的時候倒是提出過一些觀點，但大都是之前我們已經嘗試過的辦法。今天我的郵箱裏還是第一次收到他發的郵件。就是這個命題的證明過程。」
袁正心神色變得嚴肅，說道：「還真是他獨立把你們最近遇到的問題解決了？有沒有原稿，我看看。」李立行早就預料到了老人肯定會提這個要求，也早有準備。
直接將手裏提着的包放到了老人的辦公桌上，從中拿出了一疊稿紙，上面還有一張列印紙，然後一起遞給了袁正心：「列印件是喬喻的證明過程，他只提供了一個思路，很簡略。這些稿紙是剛剛我跟羅納德教授一起補充完整的。」
「要不你先坐會？」
「不了，不了，您先看着，我真還要去忙。下午我還打算讓那幾個不成器的學生也來看看喬喻的證明。哎，都是學生，這差距也太大了。」
一向主張對學生嚴厲 要求的袁正心聽到這句話，很反常的站在學生的角度說了句：「哈哈，也不能對學生們太過苛責了。像喬喻這樣的孩子，畢竟是少數。」「哎....我明白，但沒辦法啊！每個時代出現了一個天才之後，其他數學人如果不逼自己一把，怎麼跟得上天才的腳步？」李立行感慨道。
