一桶布丁提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
說完，田言真掛了電話，然後突然覺得一陣頭大。
雖然喬喻這孩子的確很乖巧，但對面那位老先生這麼一直盯着，說起來還真是一件讓人無奈的事情。這小子..的確是太會哄人了，不得不說，能讓人心甘情願的爲他謀福利，這也是一種本事。
.
對於喬喻來說，今天這些都屬於意外之喜。
學習嘛，充實的是自己，如果用高中老師的話說，學習是件對自己負責的事情，一個班四丶五十個學生，老師不可能把精力平等的分給每一個學生。學得好或者差，跟老師關係不大。
但在燕北大學，這種說法顯然不成立了。
比如今天這種情況，喬喻都覺得他不是在爲自己學了。
明明看書收成 的是自己，但讓直接讓田導跟對面的師爺爺，都搶着要給他送些福利。這大概是深怕他覺得學習過程中正反饋不夠，所以不停福利加碼吧？喬喻覺得他有必要在換了住宿環境之後，把「爲華夏數學崛起而讀書」掛在獨屬於自己的小自習室裏。
這樣不管是田導還是袁老來了，大概都會收成 滿滿的情緒價值。
喬喻並不覺得這有什麼不好，事實上給對自己好的人創造情緒價值，本就是一件很美好的事情。屬於有恩必報，這就好像華夏的老人退休之後，往往會選擇不求物質回報的給兒女繼續帶孫輩，獲得 的同樣是情緒價值一樣。畢竟除了情緒價值之外，喬喻現在也沒其他回報的能提供給他這兩位導師了。
