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學生並不是學校的走卒或手下，尤其畢業之後更是如此。學校理應把他們當成有職業的社會人士來對待。
我想，前面提到的那位請我演講的老師其實也明白這個道理，只是多少有些倚老賣老的心態。否則，對於一個要從東京遠赴大阪演講的人，應該是說不出“恕不支付演講費”這種話的。而我不願意縱容這種倚老賣老的心態，是因爲我的教師過敏症太嚴重了。
超狸理論
我不喜歡在科學上站不住腳的事情，但這並不代表我不喜歡缺乏科學依據的小說，畢竟我自己寫的不少小說也算不上多科學。我反感的，是從不科學的角度來解釋事實。
“有人在××小學廁所裏見到過少女的幽靈。”
這種說法沒有問題，因爲的確可能有人看見幽靈，這是可以證明的。
“××小學廁所裏出現少女的幽靈。”
這樣講就不對了。幽靈的存在尚未得到科學證實。如果要這樣說，多少總得提出證據。那如果說有一百人目擊過呢，是不是就可以認同？還是不行。說極端一點，就算親眼所見，我也不同意這種說法。這個時候只能得出“到那裏會看到類似少女幽靈的東西”這樣的結論，如此而已。至於那究系何物，則是接下來需要研究的事。
我時常聽到這種論調：“因爲不希望自己建立的理論遭到破壞，科學家總是對超自然現象視若無睹。”對於那些一手締造文明的偉大科學家來說，這種看法是何等的無禮。沒有人會比科學家更期待推翻既有概念的現象出現，他們總是夢想着將自己信仰的一切徹底顛覆，因爲唯有不斷推翻與重建，科學才能日新月異。基於這種觀念，有時他們也會表現得很冷酷。例如阪神大地震發生時，以建築學家爲首的科學家們必然大爲震驚，但將這場悲劇視爲資料寶庫的，也正是這些科學家。
