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但是對方的隊員不服，說沒有這樣的打法，但又拿不出什麼理由來，說球不能這樣打的。他們也只能忍了，但他們要求，下次不能這樣打了，都這樣的話他就棄權了。
阿唐也同意了，後來他一想是不是還可以有其它的打法的。比如學學馬拉多納的風采。這時眼一閉，人在地上快速轉動着，用第六感覺找到球后，又順手把球帶着，從容的在人羣中穿梭，過三關了，一到對方門前，看了一下守門員，一腳踢了過去，只見那球飛速向球門衝去，那速度快的嚇人，當守門員一手把住它的時候，感到那球太熱了，手一鬆，球進了。
這時比分，阿唐所在隊還差一分，但是他的拼勁更強了，很多女生都上來與他一起踢了，他呢也後衛的位置上盡力的守好這個關口，一下子向左跑，一下子向右跑，在門口形成了一道屏障，硬是讓對方無機可趁，一分也別想得了。
由於阿唐的防得很好，這樣就更讓前方的同學有了更多了進攻機會了，他們打起了配合，只見小李把球傳給了小陳，小陳又把球傳給了小林，小林帶球向門邊跑去，然後把球向門前一踢，小陣衝過來，一抓住了機會，臨腳一晃，再一踢，騙過了守門員，球進了，這樣他們就打平了。原來大家想慌張的想法也沒有了，只是隊長要求大家在最後時刻一定要團結，團結就是力量嗎。
最後只有5分鐘了，要是還是平了就要加時賽了，爲了快點結束這個比賽，阿唐在認真的觀察局勢，尋找機會。
過了一會兒，對方發起總攻，幾乎連後邊的人都上來了，看來他們不在此一撥了。阿唐看的不對頭，就叫來幾位女生站着一排，弄連防，球一來，他們就把它踢了。對方看看機會不對，有時偶而來個回傳，有一次回傳回的真遠，差點到了門口，阿唐看到了機會，快速跑到了門口，把守門員的視線擋住了，只見那球剛好滾入自家門口，雖然這球是自己踢入自己球門的，但是也算對方一分的。最後阿唐的那一隊贏了，而對方只叫冤。
雖然比賽結果讓有些人不痛快，但是還是達到了班長原先的目的，大家有了更多的溝通，同學們感情也比以前更好了。
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