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有一次班主任來上課,他故意讓他手中的粉筆不聽使喚,一下子東一下子西,讓老師很難堪,教師也覺這一些不可思議,也偷偷去看病,看一下自己是否真得了神經病了。
還有一次,班主任上物理當中與電有關的實驗課,想不到阿唐讓那電一下子沒有了,搞得那個實驗沒有辦法進行了。
後來那個教師覺得這一切都與張有關了,就找一個時候與阿唐談了一次。他就開門見山的說:“我知道這一切都你搞得鬼,你對我有想法,現在可以說,我們可以交流。其實你是一個好學生,爲什麼現在總用一些笨的方法來解決問題呢?希望你好好想一想。”然後 老師一看時間,比較遲了,提出請阿唐喫晚飯,阿唐也不好意思喫了,就是走了。
過了幾天,課堂上一切正常了起來,就算是同學們叫張來一下,阿唐也不聽了。專心於學習了。
很快,上邊來學校檢查的日子到了,阿唐吩咐每個同學看到各個角落,一但發現不好情況馬上說一句,因爲阿唐是順風耳,不管如何遠都會聽到同學們的說話,只要專心就好了。
檢查中,總體是好的,但有時風會帶來一些紙屑的話,也會馬上給張消滅掉的,在阿唐的動員下,每位同學都很好的參與了這次任務,而且是圓滿的完成了。
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