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玩水、野遊、爬樹和玩火等這些揹着父母做的遊戲,儘管帶有危險性,小孩兒們卻特別感興趣。他們對自然界的東西也好。對人工製造的東西也好,都加以創造性的發揮,創造出一種獨特的遊戲。每當人們回憶起自己的幼年時期,都會回憶起小時候玩的那些被禁止的遊戲。
有兩個很要好的少年,雖然他們的家相距很遠,而且各自都參加了社區的遊戲小組,但是他們卻經常脫離小組,在兩條街之間的一塊空地上玩。空地上有一個古井,屬於禁區,被茂盛的雜草遮蓋着,他們兩人拼命地尋找也沒有找到。然而,空地上玩的東西很多。
兩個都有玩的天才,加在一起,玩起來就特別有意思。A少年用從家裏拿來的舊注射器給青蛙、蜥蜴、蠑螈、蝗蟲、螳螂抽血,把野貓抓來用燒廢品的火爐燒烤,把黃頷蛇放進鳥籠裏,或把螟蛉蟲放到拖足蜂的蜂房旁邊等。
B少年從家裏拿來了殺蟲劑,兩個人半夜到養蠶的農家,把殺蟲劑噴灑在桑葉上。然後他們像潛艇的魚雷射手,等待魚雷發射後的成果那樣,等待着第二天給蠶喂桑葉的時間。當他們聽到蠶農的蠶由於喫了有毒的桑葉幾乎全部死光的消息時,他們便高興地大喊大叫。
當他們對這些“遊戲”玩膩了時,又想到:空地裏生長着茂盛的雜草,秋天已變成枯草墊,如果用火去燒一定很有趣。於是他們便從家裏拿來火柴燒枯草玩。玩了一兩次後玩出了“經驗”,下一次就在颳大風的時候去點火。當火借風勢引起了火災時,才被過路的人發現,把火撲滅了。
他們嚇得跑掉了,因此纔沒有被當做“縱火犯”加以追究。此後他們再也不敢玩火了,但是卻因此找到了過去被雜草遮蓋着的古井,便開始了新的遊戲。他們站在井邊往下看,井底黑漆漆的。投下一塊石頭,從很深的井底裏發出了濺水的聲音。兩個孩子互相看了一眼,立即心領神會。雖然有點膽怯,但很快被兒童富有的冒險心理壓下去了。
“真想下去看看?”A少年問B少年。
“有繩子就可以下去。”
“我家裏有爺爺爬山用的繩子。”