第11章 失落的記憶 (第2/2頁)
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與此同時，艾倫還希望通過與心理學家的合作，進一步研究記憶移植對心理狀態的影響。他邀請了一位名叫哈莉的心理學專家加入團隊，旨在從心理學的角度探討記憶如何影響個體的身份認同。
哈莉的加入爲團隊帶來了新的視角。她建議開展一系列實驗，探索不同記憶內容對心理狀態的影響。艾倫和團隊決定將實驗的範圍擴大，探討如何通過記憶的植入幫助人們克服心理創傷，並促進個體的心理健康。
在一次小組會議中，艾倫和哈莉分享了他們的想法。團隊成員們積極響應，大家開始討論如何設計出能同時兼顧技術與人性的實驗。經過反覆的討論和修改，團隊終於達成了一致的實驗方案，並決定在未來的實驗中實施這一新的方向。
儘管新方案看起來前景光明，但艾倫心中仍然隱隱感到不安。他意識到，每一次實驗都可能對參與者的生活產生深遠的影響。他開始更加關注那些處於心理危機中的參與者，努力確保他們在技術的推動下不會迷失自我。
艾倫在思考中，也感受到對技術的渴望與對人性的關懷之間的矛盾。他努力想要在這兩者之間找到平衡，但隨着實驗的推進，他深知，未來的道路將充滿挑戰與不確定性。
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