論壇體：扒一扒神祕的大晉皇帝 三 (第6/9頁)
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另外就是也就是明帝一繼位給他修了個扶仙宮讓他別去封地，以及聖天子少時，是和明帝這個當時的皇太孫一起接受的教育，但他從不聽課，作業都不寫一個。
學生時代已經過來，現在也是家長的我看的都驚了，現代義務教育前，知識可是很寶貴的，皇子這個上課態度，基本上在官員那裏就是一個不務正業的形象。
382樓（只醉清風）：這也是官方一直對考古速度很慢的原因。一個從不聽課的人，最後開了洛陽學宮和長樂學宮，發佈招賢令，主持修書，牽頭改字，編教材，兩個學校輪着上課，帶團隊搞研究。
我們以前認爲，那些大晉的知識爆發，是諸學派在聖天子手底下共同交流彙集的成果，結果隨着考古，所有的一切，都是聖天子主動牽頭，甚至親力親爲辦的。
如果排除他天君降臨來救世濟民的可能性，那就是他從小就是個天才，學什麼都瞬間會了，沉默寡言是因爲不想和笨蛋交流。
383樓（樓主）：好久不見，沒想到還能看見老熟人清風。
話說回來，難怪後面皇帝一定要把洛陽學宮改成純文科學校，晉末疫病讓學宮知識出現斷層，也讓地宮的存在知情人都沒了，他們想學也學不了，科學技術以及思想的倒退是真的
384樓（只醉清風）：好久不見。洛陽和長樂學宮下的地宮很大，存着兩座學宮四百多年的研究成果，但是這些文明結晶，如果是在其他封建王朝手上，只看他們對太監宮女制度的倒退，就可以想想他們必定不會用來做什麼好事。
慶幸是我們現在發現了這些大晉文明
