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“教育實習？”尚美一邊說着一邊不解地歪着頭，忽閃忽閃地眨着眼睛。因爲新田的話太出乎她的意料了吧。新田自己也從來沒有想過會引出這樣一段往事。怎麼偏偏是高中時代的事。
“他是到我們班上來做英語實習老師的。名字叫，慄原健治吧……印象中好像有這個名字，不過確實記不住了。實習時間應該不到兩週。”新田將雙臂抱在胸前，在腦海裏搜尋着陳舊的記憶。要說同班同學的名字，大體上都能想起來。現在還和其中的幾個人保持着聯絡。當初教室裏的環境，從窗戶能看見什麼樣的風景，他也能詳細地說出來。
但是提到實習老師，基本上就沒有什麼記憶了。因爲時間很短，如果不是什麼大美女的話，學生們根本就記不住。對於早熟的高中生來說，以當老師爲目標的大學生也算不上真正的大人。
話雖如此，還是能隱約想起一些事情。高二時，班裏來了一個教英語課的實習老師，是一個按身材比例看頭特別大的男青年。梳着三七分的短髮，眼鏡腿卡在鬢角後面，一出場就遭到了同學們的嘲笑。而且只要一有學生指出他的失誤，他就馬上氣得雙眼通紅，這一點也成了同學們拿他尋開心的原因。
新田就讀的高中屬於重點高中，基本上沒有那種挑事和行事暴力的學生。所以，誰也沒有想過要讓這個有些奇怪的實習教師喫些苦頭。不過，站在講臺上，對學生們偶爾流露出的蔑視的態度，他肯定覺得心裏不舒服。
在與新田要好的同學中，有一個叫西脅的男生。他是看不慣那位實習教師的人之一。西脅被要求在全體同學面前朗讀英文時，實習教師多次糾正了他的發音，西脅很生氣，就對那個實習老師說了些挑釁的話。
“我說，這種內容的英文有什麼意義嗎？這不是英文解釋的內容嗎，這種內容，默讀不就行了？”
外號“乖乖男”的實習教師，立刻就氣得紅了臉。
“朗讀是很重要的。這個過程就是在學習語言。”
“你說語言，可是這樣的英文平時根本就用不到。要是能有助於英語會話，倒還能理解。”
