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“哦?”我有些意外,“是因爲生病之類的嗎?”
佐藤老師眉頭一皺,隨後又緩緩搖頭。“不是生病,是事故。”
“事故?哦,交通事故?”
佐藤老師沒有回答我的問題,而是不耐煩地側身起立,一語不發地回到自己的辦公桌前。真是個冷漠的大嬸。
五年級三班的教室位於教學樓的三層。爬上臺階後,我沿着走廊往教室走去。越接近教室,我越覺得不對勁。太安靜了。至今爲止我已接手過好幾個班級,在走廊上沒有一次聽不見來自教室的喧鬧聲。
我推開門,走進教室。所有人都端正地坐在各自的座位上,這再次令我喫驚。甚至有人已經翻開了第一節課要用的課本和筆記本。紀律這麼好的班級我還是第一次碰到,該不會是什麼惡作劇吧。我心懷戒備地點了名,緊接着做了簡單的自我介紹。我發現孩子們並沒有特別的企圖,對我這個新來的代課老師好像也不大好奇,那一雙雙眼睛就好像只不過是在看着一個普通的路人,所有人都面無表情。
這種安靜直到我開始上第一節語文課都沒有任何改變。沒有交頭接耳的,也沒有故意找茬欺負同學的,打瞌睡的就更沒有了。一切都顯得太過安靜,甚至讓人有些不寒而慄。我覺得,之前負責帶他們的森本老師因事故去世,這件事或許給他們帶來了不小的打擊。如果真是如此,那也就是說森本老師雖然剛畢業,可僅在一個月的時間內就牢牢抓住了孩子們的心。
森本老師受他們愛戴的證據就放在窗邊的講桌上。那是一支白色的百合花,插在一個小小的花瓶裏。我實在無法想象這東西是爲今天新來的代課老師準備的,應該還是爲緬懷因事故而去世的前任教師吧。
我一邊上課,一邊觀察五年級三班的孩子們。不管是男生還是女生,似乎都無精打采,只是低着頭,茫然呆視着攤開的課本,看上去不像在上課,更像在呆板地等待着時間消磨殆盡。屬於孩子的那份無知無畏,從他們身上更是一丁點兒也感覺不到。
我注意到其中的一個女孩子,坐在靠窗一側、從前面數第四排的女生。她五官清秀,如果年齡再大些,走在街頭或許會被星探盯上。胸前彆着一枚徽章,代表她是班級委員。