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盧老師咳嗽了一聲，道：“好好看一下你丟分的幾道題，平時緊張起來，要給自己掐時間模擬考試，高考的時候要能有這樣的發揮，不就省了這一年的時間？”
李學工吶吶的低下頭，說：“我考試的時候，心跳的特厲害……”
下面傳來一陣鬨笑聲。
李學工的高考數學只有61分，整整少了21分，再加上略有偏科，最終也只有350多分，離本科差了一大步。
這樣的孩子，往往是很不甘心去讀大專的，因爲畢業以後的區別實在太大，還不如多復讀一年，幸福一生。
回爐班裏多的是這樣的學生，尤其是家庭條件並不十分好的學生，之所以年復一年的回爐，就是因爲離分數線太近，近的不忍放棄，纔會咬牙堅持。
反而是那些分數差了很多的學生，確定自己無法過線，最多復讀一兩年就會黯然離開。
楊銳仔細的看了李學工一會。膽小怯場說明他有畏懼，知進退。在這樣的環境下能考82分，說明他還不乏毅力，比起有些熬了五六年的回鄉知青，李學工更值得培養。
他默默的將這個名字，填在了一個嶄新的紅皮筆記本上面。
臺上，盧老師又拿起了第二張卷子，都不用看，就道：“許靜，71分……太粗心了，函數部分要多做練習，填空題丟分太多了。”
