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他可不想給一羣人做重複試驗。一方面，這些連輔酶是什麼都不懂的人，看了重複試驗也是白看；另一方面，這些人裏要是有懂得什麼是輔酶q10的人，就可能學走他實驗裏的關鍵步驟。
發表到國外的論文，雖然說明了實驗流程，但卻缺少了關鍵的幾步實驗，以及由此產生的數據，這樣的論文，沒有楊銳的幫助和授權，是不可能進入實際生產的。
這就像是楊銳交給夏侯歡的蒸發結晶器一樣，你好像看到了很多東西，卻沒有看到實際的東西。要重新研究一遍，支出大於收穫。
然而，楊銳若是給他們當場表演了，關鍵步驟就不受控制了，趙丹年當日沒有提到這一點，楊銳也沒有想到，遂成尷尬局面。
大家都看到了楊銳的遮掩，市縣兩級的幹部，頓時用嚴厲的表情看向趙丹年，確認後者一切正常以後，才收回目光。
高瘦的蔣德科長心下一頓，抽了一本單行本，一邊看一邊道：“楊同學，有什麼問題嗎？”
這次，不等楊銳再說，校長先跑了出來，忙道：“沒問題。大家先看一下期刊，我們做一些實驗前的準備。”
說完，他將楊銳扯到了一邊，低聲問：“有什麼問題？”
“我的這組實驗，裏面有幾個步驟，我不想讓他們看到。”楊銳低聲回答。
