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當小宋羽說出“烏鴉哥哥是個戴眼鏡的哥哥”這句話，兩個年輕的女老師都呆住了。
“你是怎麼看到的？”小芸老師不可置信地盯着才四歲的男孩，假如他只是小孩的胡話，絕不會具體到連戴眼鏡這種形象都描述出來，但如果不是亂說，又是怎麼看到的呢？怎麼能看到的呢?
“我就是看到啦，就在二樓盡頭、第三個房間裏面。”小宋羽有點委屈：“烏鴉哥哥說我是個乖孩子，還給我喫果子。”
“二樓只有兩間房間，哪來第三個房間？盡頭是牆壁。”另外一個叫可兒的女孩把腦袋搖得撥浪鼓一樣，覺得小夥伴在說謊。
“二樓沒有三個房間吧？”偶爾會上去二樓玩的小希，聽着小弟弟、小妹妹的話，不由得皺起眉頭，開始思索起這個問題。
好像是沒有的吧？但小弟弟這麼一說，他感覺腦海中的畫面開始混亂破碎了。
似乎……真的有……
“不，就是有房間，那是你們都看不見的房間，但我能看見！”對小夥伴的質疑，小男孩馬上反駁，因爲只有‘自己能看見’，其他人看不見，所以語氣裏面還帶着幾分驕傲。
在一旁聽着的牧然和顧炳輝，也面面相覷。別墅區房子的佈局基本一樣……他們家二樓確實是有三個房間，所以不出意外的話，托兒班的二樓應該也有三個房間纔對的。
“烏鴉哥哥那麼好，我們餓的時候，他就會送喫的給我們。”小男孩卻沒有糾結這個問題，只是用堅定的目光望着老師：“那現在我們有喫的也不能忘記哥哥。”
