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蔡順不相信蘇城的話，看在中央空調的份上，多問了一句：“淺海鑽採是一個系統工程，3年時間，你準備怎麼完成？”
“只要把關鍵技術做出來就行了。”蘇城一本正經的道：“我們用2到3年的時間，將幾十個關鍵技術完成。剩下幾百幾千個小技術，自然會有人去做的。”
“誰去做，難道又要從外國人手上買？”焦剛不屑的道：“早幾年就遇到過你這樣的人，什麼造不如買，現在的技術是好買，但咱們自己能做出來的，幹嘛要買？崽兒賣爺田心不疼。”
蘇城失笑道：“我幾時說要從外國人手上買了？”
“那你還能從哪裏買？”
“我們搞一個投資公司，向各個學校發佈任務，他們只要願意承攬，那我們就資助，完成的技術專利歸我們，論文歸他們。”蘇城與好幾個人交換了意見，才得出這樣一個方案。
任何國家的大學經費都是不足的，在80年代末，尤其如此。大部分的專家學者，都只能做理論研究，實用技術的開發應用非常少。這並非大家都致力於做基礎教學了，而是因爲缺錢。
在集中一切力量發展經濟的浪潮下，大學就像是島嶼一樣，只會受到衝擊，並不會因此而壯大，更別說富裕了。
但是，正因爲大家都在做理論研究，所以，實用技術更容易出彩和受到關注。若是想發表一篇好文章，拉贊助就成了必行之道他們現在更多的還是通過學校來尋找資金，假如蘇城拿錢送上門，根本不會有人拒絕。
至於專利，更是不會有人關心。
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