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在女教師公用休息室裏，大家交換着新消息——國外的旅行，看過的戲，參觀過的藝術展——照片被傳閱着，彩色幻燈片已然氾濫。所有的狂熱分子都急於展示自己的圖片，但也想從被強迫觀看別人的照片中逃脫出來。
當下的談話內容變得不那麼私人了。新的體育館被批評着的同時又被讚美着。大家承認這是一座精美的建築，但是很自然的，每個人都有着從這個方面或者那個方面來改進設計的想法。
然後，新來的女孩們被簡要地評論着，總體而言，評價是積極的。
大家與兩名新來的成員之間進行着簡短而愉快的交談。布蘭奇小姐之前有沒有來過英格蘭啊？是從法國什麼地方來的啊？
布蘭奇小姐禮貌但是有些保留地一一作答。
斯普林傑小姐則更大方一點。
她說話果斷有力，幾乎可以說她是在給大家講課。題目：斯普林傑小姐的優點。內容是大家如何喜歡與她做同事，女校長們如何感恩戴德地接納她的建議，並據此將課程表做了徹底的調整。
斯普林傑小姐顯然並不敏感，她沒有察覺聽衆的不耐煩。約翰遜小姐只得以她溫和的語調提示。
“儘管如此，我估計你的想法不會總是被人以——嗯——原封不動的方式採納吧。”
