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學校的理念就是:要培養社會需要的有用專業技能人才,以滿足社會主義現代化建設需要。
因此,學校不僅注重文化課的學習,而且更注重專業技能課的學習,按照學校的規劃,定期會對各專業進行“專業技能大比拼”活動,以考覈學生的學習效果,也從中找出不足以便提高。
林達學習的機械製造專業,鉗工也是基礎項目,所以鉗工技能大比拼也是必須進行的。
林達在課本知識上不差,在實際操作上也是用心學習,刻苦練習,經過自己的努力,鉗工技能、機械設備使用、機械維護保養……各方面都掌握的很好。
在學校組織的鉗工技能大比拼活動中,林達也得了第一名,取得了很好的成績,也得到了老師的認可,並獲得了鉗工技能合格證書。
職校就是如此,以學習各項專業技能知識爲主,通過培訓學習,學員們進入社會,就可以找到一份合適的工作。因爲有了理論基礎,也有操作實踐,所以會比從社會中招聘什麼都不會的人要省氣多,不用培訓,就可以直接上崗,當時的各企業也喜歡從職校選人。
因此,那個年代,從農村出來的好多學生,都會選擇去上職業類的學校,一方面可以學到文化知識,一方面可以學到專業技能,進入社會就不愁找不到工作,也會很快能夠賺錢補貼家裏。
這也成爲那時代上學的一個潮流,林達也是這個潮流中的一份子。
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