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在朝帆的導師，李教授的辦公室裏，一張巨大的城市地圖上佈滿了各種顏色的標記。李教授是一位在校園安全領域有着多年研究經驗的學者，他的眼中閃爍着對技術的熱愛和對未來的憧憬。他向朝帆介紹了“大學生監控安全保障系統”的初步構想，這是一個旨在通過高科技手段保護學生安全的項目。
“朝帆，你看，現在的大學生面臨着各種安全威脅，從網絡詐騙到校園暴力，我們需要一個系統來預防這些事件的發生。”李教授指着地圖上的標記解釋道。
朝帆聚精會神地聽着，他的心中湧現出一個大膽的想法。“教授，如果我們將這個系統應用到碧波潭，或許可以揭開那裏的祕密。”朝帆提出了自己的想法。
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李教授沉默了一會兒，然後緩緩地點了點頭。“這是一個有趣的想法，朝帆。我願意給你一個機會，帶領一個小團隊去實現它。”
朝帆的心跳加速了，他知道這是一個巨大的挑戰，但也是一個難得的機會。他開始構思如何將監控系統與碧波潭的傳說結合起來，創造出一個全新的發明。
3.2 大學生的安全問題
朝帆和團隊成員們開始深入研究大學生面臨的安全問題。他們發現，隨着科技的發展，大學生的安全問題也呈現出新的特點。網絡詐騙、個人信息泄露、校園霸凌等問題日益嚴重，而傳統的安全措施已經難以應對這些挑戰。
“我們需要一個更加智能、更加全面的安全系統。”朝帆在團隊會議上說道。他們決定開發一個集成了人工智能、大數據分析和物聯網技術的監控系統，這個系統能夠實時監測校園內外的異常行爲，並及時發出預警。
夕舟雖然對在碧波潭部署監控系統持保留態度，但她也認識到大學生安全問題的嚴重性。“我們不能讓安全問題成爲學生追求知識的障礙。”夕舟在討論中表示。
