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他們多半是退步在年級前三百之外的，完全鬆弛不起來了，雖然知道自己憑藉着高一分班考佔了好資源和重點班的風光名聲後，沒有去努力提升成績是咎由自取，但一想到這次分班考不合格被趕到普通班，面對那些人的好奇和疑惑就覺得很沒面子。
當然也有努力卻沒達到成效的學生，幾乎很多時候會悲觀地懷疑自己的學習能力和天賦。
巫荻對此沒多大反應，畢竟他的成績再怎麼波動也掉不出年級前三，而另一位跟不用說，穩穩佔着第一。
放學回到家，巫荻高漲了一天的心情沉寂下來，變得平淡安定。
每個科任老師只發了一張卷子，而他跟幾名化學偏科的學生段萌額外給了兩套提升卷。
他藉着上課掃了幾眼提升卷裏的內容，有點想投降，現在翻出來看依舊想舉白旗。
化學十六個專題知識點他學了一半，而後他又刷了進階版的題庫，平時小測時也是通過分析題目考察知識點進行查漏補缺，除了記不住知識點外沒多大缺點……而記不住知識點就是最致命的缺點。
以他目前的情況，雖然一個學期複習了一大半高一化學的內容，但化學期末考試的最終成績依舊會跟第一次月考差不多，給人一種他再無用功的感覺。
