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孩子一臉茫然，“不知道啊，原本老師是說我能保送到順天中學堂的，但是現在我也不知道該怎麼辦了，我覺得我應該先回老家，給我爹墳上磕個頭、燒點兒紙。”
兩個人又沉默了，只有默默的磕瓜子的聲音。
付寧又看了看他的書包，“你說能保送，看來你學得挺好的。”
一說這個，吳樹豐又精神了，“不管月考和年考，我都是第一名，就是英文不好，老師說中學堂入學都要標註英文學習情況，我要是能考到甲等，保送就是板上釘釘的事。”
付寧的興趣也上來了，他要了高小的英文課本過來翻了翻，吳樹豐小心翼翼的遞給他，“你輕點兒翻，這個書是老師借給我的，英文不在課程之內，都是私下學的。”
大學本科畢業、連續考研的付寧對着這本初級教材表示小意思。
於是枯燥的守歲秒變大型英文教學現場，付寧這口流利的英語把小吳羨慕壞了，“付哥，你英文跟誰學的？不去上中學堂太可惜了。”
“原先我爹活着的時候，跟教堂裏的人有來往，我就跟着學了點兒。”
