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“當然，黃金分割。”她有點兒害羞地說，“其實，他曾開玩笑說我有一半符合黃金分割……那是因爲我名字的拼寫方法。”
蘭登想了片刻，嘀咕着：“so－PHI－e．”
蘭登一邊下樓，一邊再次琢磨起PHI。他開始意識到索尼埃留下的線索比他想象中更有整體性。
達·芬奇……斐波那契數列……五角星。
令人難以置信，所有這些都通過一個藝術史上的概念聯繫在一起，蘭登經常花費好幾個課時來講解這個非常基本的概念。PHI
他忽然產生了一種幻覺，彷彿自己又回到了哈佛，站在教室的講臺上講解“藝術中的象徵”，在黑板上寫下他最喜愛的數字：1.618。
蘭登轉向臺下衆多求知若渴的學生，問道：“誰能告訴我這是個什麼數字？”
一個坐在後排的大個兒的數學系學生舉起手：“那是PHI。”他把它讀做“fei”。
“說得好，斯提勒。”蘭登說，“大家都知道PHI。”
斯提勒笑着補充道：“別把它跟PI（π）弄混了。我們搞數學的喜歡說：PHI多一個H，卻比PI棒多了！”
