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寒深握着馬鞭，垂眸看向季然：“這位同學，我剛纔說了什麼？”
季然有些心虛，支支吾吾地說：“騎乘前，首先要和馬建立起聯繫。”
寒深：“有哪些具體方法？”
季然：“可以通過牽引、撫摸、餵養進行。”
“很準確的概括，”寒深這才從他位置前離開，又說，“與此同時，馬術也是一項高風險運動，我們在騎乘前需要準備好頭盔，手套，馬靴，馬褲等裝備。”
“知道啦。”小蘿蔔丁整齊劃一地點頭，他們大多出身優渥，家人早早就替孩子準備好了一切。
又有人問：“那寒老師，您手上的鞭子又有什麼用？我看電視劇裏的馬鞭都是軟的，您的鞭子爲什麼是硬硬的？”
寒深低頭看了眼，說：“這叫做障礙馬鞭，作用不是爲了恐嚇或者懲罰，而是用來發出指令，給予恰當的引導。”
季然又想起了數月前，自己和寒深進行的那場對話。
