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凌安楠挑了挑眉,果然不出他所料,現在的學生沒有利益刺激就很難會在課上提出自己的看法,提出獎勵,心理學的靈活應用。補充說道:“都想清楚了,每個人都只有一次回答的機會,第一個率先答全的的同學纔有獎勵哦。”
手瞬間收下去了一大半,每個人只有一次機會,誰都想等有人猜得差不多的時候出來撿便宜。一位高高瘦瘦穿着白襯衣牛仔褲的男生看起來很有信心的樣子,躍躍欲試的開口回答道:“首先,泰德犯罪的誘因是因爲他被斯蒂芬妮分手,自尊心受到挫敗再加上中學時候就有偷盜行爲,逐漸演變成了更劇烈的犯罪行爲。他通過對受害者的虐待、生前或者死後的侵犯行爲來獲得滿足感。他轉變的原因是因爲一個受害者已經不能滿足他的虐待幻想,對不對凌老師?”
凌安楠饒有興趣的聽着學生稚嫩的分析着案情,點點頭說:“前面的分析的部分不錯,有百分之二十了,後面猜錯了。”
“泰德有反社會型人格障礙,和xing虐待障礙,所以纔會有最初的偷盜行爲和侵犯行爲,之後單純的侵犯和偷盜不能滿足泰德的幻想,所以纔會殺人,最後侵犯屍體。”坐在第一排的一位格子襯衫的憨憨的男生接着分析道,撓了撓腦袋繼續說:“不過我不知道他爲什麼發生轉變,我猜可能是在監獄的這段時間太飢渴了,沒有得到滿足吧。”
全班鬨堂大笑,凌安楠抿起嘴角,客觀的評價道,“兩個人格障礙對了,百分之四十。至於你猜的原因,是個不錯的想法,要不是他已經執行死刑,說不定你可以問問,不過很可惜,最重要的沒有猜出來。”
“還有同學有看法嗎?”凌安楠知道,聽故事容易,要想從專業的角度理性分析難,班上能給出這個答案凌安楠已經很意外了。
之前給凌安楠留下深刻印象的女生突然舉起手,凌安楠衝她點了點頭,女生表情十分嚴肅地解釋道,“泰德除開反社會型人格障礙和xing虐待障礙之外,還有戀屍癖。他在一開始之所以選擇年輕的女大學生是以他的前女友斯蒂芬妮作爲原型,所以我猜想他後來改變行爲模式,是因爲他逃獄後想要殺掉斯蒂芬妮,但是不知道什麼原因沒有成功,所以纔會轉向其他的代替品,失控的大肆殺戮來填補自己行爲失敗的挫敗感。”
不得不說,凌安楠有幾分震驚,這個女生猜想的結果和現實幾乎絲毫不差,雖然並沒有涉及到更專業的詞彙,但是她很有靈性的聯想到了斯蒂芬妮這個原型讓凌安楠很是意外。
“正確,這位同學基本上回答到了關鍵之處,你叫什麼名字?”
女生聽到凌安楠肯定了她的答案,本來還一臉嚴肅,突然就像變臉一樣興奮的跳起,聽見凌安楠詢問她的名字,急忙收住手腳激動的回答道,“凌老師,我叫武瀟瀟,武功的武,瀟瀟灑灑的瀟瀟。老師你叫我瀟瀟就好了。”