東野圭吾提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
直子的中學生活在平介的眼裏看來，基本上可以用“有驚無險”這個詞來形容。看起來她似乎已經能夠控制身體和心理上存在着偏差這個問題了。雖然說話時用詞仍有不自然之處，但不愧是有名的私立學校，考上來的女生也多少都帶着一些大人的成熟氣息。直子的談吐因此也就顯得不那麼與衆不同了。
唯一一處不大適合用“有驚無險”這個詞來形容的，是她在學校裏的學習成績。這不是說她的成績多麼不好，而是恰恰相反。第一次期中考試她便考了全年級第七名，之後從未跌出過前十名，第三學期期末考試，她還考了個第三。
“請問您讓孩子進了什麼補習班呀？”家長會上，平介被直子的男班主任這樣問道。男教師由衷驚歎杉田藻奈美。這個看起來普普通通的少女，竟有如此強的學習能力。
聽到平介說她沒上補習班，男教師更加喫驚，圍繞着學習方法和教育方法等問題，纏住平介問個沒完沒了。末了，他還得出平介一家擁有學者血統這一結論。
“看樣子她的學習搞得還不錯，我基本上沒有干預過，甚至都沒對她說過‘給我好好學習’這樣的話。我在家很少和她談學習成績的事。”
在場的人似乎沒有一個相信平介的話。所有人都認定杉田藻奈美超人的學習能力背後一定隱藏着什麼祕訣——特殊的教育方法，或者是超一流的家庭教師。平介每次參加家長會，都不得不面對來自那些熱衷於子女教育的媽媽們的質詢。
事實上，直子的確沒有采取什麼特殊的學習方法。她只不過平時一直保持了一定的學習量。她從未在學習上偷過懶，連家務的空隙也要穿插上學習。學習告一小段落，她纔會繼續做剩下的家務。雖然她也看電視，出去玩，但那只是學習之餘的小憩。就拿看電視來說吧，她給自己立下了規矩：一天當中，看電視的時間不能超過一個半小時。不管有多麼想看的節目，她都不會打破這個規矩。
平介曾經梶過她，爲什麼要那麼努力。她一邊削着蘋果，一邊淡淡地說了下面的話：“如果今天我打破了這個規矩，那以後我還會打破第二、第三個規矩，這樣下去人生將一步步走向失敗。我之前的人生就是這種活法的典型。結果呢，雖然從小學到大專，我在可以稱之爲學校的地方待了14年，到頭來卻沒有掌握一項能夠賴以生存的技能。我再也不想重走老路了，打死我也不想再產生一次同樣的懊悔了。”
說完，她將削得很漂亮的蘋果切成四瓣，用叉子叉起其中的一瓣遞給了平介。平介一邊喫着蘋果，一邊在心裏嘀咕：難道她之前的人生，真的活得充滿後悔嗎？
當然，看得出她並沒有把學習當成生活的全部。她似乎意識到了注重學習之外事情的重要性。和以前的那個她相比，她讀書的範圍擴大了許多。她還將佈滿灰塵的微型組合音響清掃了一下，變得愛聽音樂了。
