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我連忙給她解釋，誰知夏雪一甩屁股就走了，又把劉子宏給換了回來。我哭笑不得，知道夏雪這個女孩子是比較任性的，喜歡一個人自然也能包容她的缺點。不過還是想着隨後再哄她吧，便低下頭繼續給桃子寫莎士比亞的作品分析。筆記裏有許多是我給桃子說過的內容，寫的時候不由就浮現出我們相談甚歡的場景來。
坦白說，我跟夏雪在一起確實挺開心的，這個給過我勇氣和力量的女孩，是我一輩子都不能忘懷的。但桃子可以說是我真正意義上的第一個知己，我們有共同的愛好，在一起更有着說不完的話。
我在筆記本上不停的寫啊寫啊，一整天都沒有聽課，分析到《羅密歐和朱麗葉》的時候，又想起我還拿這一對情侶比喻過我和桃子，雖然當時是花言巧語爲了搞定桃子，但現在想起來還是有些不勝唏噓。
課餘時間，我到班主任那裏拿了一份轉學申請表。班主任很是詫異，我懶得跟他解釋那麼多，便跟他說這是我家裏的意見。班主任沒辦法，只好給了我一份申請表叫我填，上面還有家長問詢意見一欄。我琢磨着，這得找宇城飛幫我辦。又跑到職院去找宇城飛，宇城飛到網吧找老張給我簽了一堆意見，還自作主張地在意見欄後面留下了手機號。老張得意洋洋地說：“怕你們班主任不相信，給他留個電話讓他打！”
我拿着轉學申請表回到學校，一坐下來又繼續寫莎士比亞的作品分析，這一天可真是要忙死我了。
我忙着這一切的時候，夏雪也不主動來找我說話了，估計是在等着我去哄她呢。我是很想去哄，但是手頭還有一堆事要忙，尤其是給桃子寫的這個莎士比亞的作品分析，我非得今天寫完不可，否則心中的愧疚感就越來越大了。我不去哄夏雪，夏雪也不來找我，於是惡性循環，誰也不搭理誰了。
班上的同學又是一副無語的模樣，他們大概已經很是服氣我了。到了晚自習下課，我才終於寫完，揉了揉發酸的手腕。當然並不是說把莎士比亞所有作品都分析了一遍，他老人家的東西我一輩子也分析不完，只是分析了一些代表作而已，不過已經足夠桃子看很久了。大概是看到我寫完了，夏雪這才走了過來，語氣酸酸地說：“怎麼着，寫完啦？”
我嘿嘿笑着：“寫完啦。你不是讓我安撫桃子嗎？這個東西就是去安撫她的。你放心，過了今晚，咱們就能好好在一起廝守了。”
夏雪雖然任性，但其實也是個懂事的姑娘，便點點頭道：“嗯，你去吧，我就在教室裏等你。”
“別等我啦。”我說：“不早了，你趕緊回家。”
