2 章 (第2/3頁)
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數量關係，我數學一直都不好，所以要多看，但後來發現沒什麼用。
資料分析這一部分，公式是非常簡單的，都是初高中知識，但是有首數法、尾數法等特殊技巧，需要大量的練習，所以花的時間多。
言語理解這一部分，我沒有看書，只是先做真題，只看參考書上錯題那部分的資料，因爲參考書這部分的資料太多了，沒時間看。剩下的3天就是做行測真題，按分年的題型來做。
申論也是15天覆習，我會在下面的申論篇那裏講到。
制定好以上計劃之後，就需要細化到每天的日計劃。而我當時的每日作息就是上午學習4個半小時，下午學習4個小時，晚上學習6個半小時，每天有效學習時間是15個小時，一個月的有效時間就是450個小時。所以大家複習不要看別人學了多少天，而是要看別人的有效學習時間。
（三）複習策略部分
在剛開始複習行測時，你什麼也不需要做，直接拿出一套真題，在規定時間內做完。之後根據答案，分析一下自己的長處和短處。一般情況下，大部分的人都是文字類較好，數學類較差。
做完真題後，知道行測的整體題型、時間要求了。接下來要做的就是把行測五大模塊分解，每個模塊分別複習，把一個模塊的參考書看完之後，先不急着看下一模塊，而是要在規定時間內直接做那一模塊的真題（分類真題），做完這一模塊的真題後，最重要的步驟來了！
我們要分析本模塊錯題的原因，回憶一下當時自己的做題情景，是不是因爲時間不夠、粗心馬虎、不熟練、不會做沒看懂等原因。
