8 章 (第1/4頁)
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人像被冰凍了一樣。大概30秒鐘的樣子，現在已經緩解了。這是怎麼回事？」劉主任立即回覆：「我知道了，你別慌，深呼吸，吸氣——呼氣——吸氣，慢慢讓自己平靜下來。」李阿姨又問：「不會是心臟病吧？」劉主任回答：「引起胸痛最常見的心絞痛或心梗，不會在短短30秒的時間內就緩解，疼痛時也不會出現冰凍感，更不會在全身遊走，況且前不久的檢查已經排除了你的心臟病史。乾燥綜合徵影響體內激素引起的過敏性反應的可能性更大。你再觀察一下，如果繼續出現疼痛，馬上去就近的醫院；如果沒有，你明天來醫院，我給你配點藥。」劉主任的一席話就像一顆定心丸，李阿姨安心了。放下手機，時間早已過了零點。
讀完後，從前到後感覺講了很多內容，也沒辦法直接摘抄，也沒有概括性的要點，這時就需要我們根據材料含義和脈絡，來概括提煉自己的觀點。我們按照三步走來呈現要點加工過程。
第一步：明確概括內容的方向
多數記敘性文體要概括的內容大多都是事件，事件的核心邏輯要素是什麼？時間、地點、人物、動作（情節）、結果，但這幾個方面要依據作答要求進行篩選。這裏的邏輯要素我們就稱之爲微觀邏輯層次，即針對做了什麼，詳細展開具體深入。
此題要寫的是感謝信，無疑是在講述劉醫生爲我母親做了什麼，還有對母親的積極影響，把握這兩點，我們在梳理記敘性瑣碎內容時，最關鍵要找的就是劉醫生的動作、母親的感受體驗。
第二步：材料閱讀分析
材料勾畫標註及思考
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材料勾畫標註及思考
首先進行要點勾畫，再進行梳理（此步驟可以作爲思考環節）
