1 章 (第2/3頁)
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王旭東今年18歲，正在讀高三，是一般老師眼中的優等生。
落座之後，他發現圓桌周圍的位子已經坐滿了，同時會議室的大門自動關閉，窗簾也自動拉上，白熾燈管亮了起來，每個座位前的電腦屏幕也自動打開了。
四個男生，兩個女生，六個同校同年級的同學都沒有說話，每一個都面色凝重。
他們都知道，海默理工大學今年給德光中學的保送名額只有三個，也就是說，今天坐在這裏的六個人中只有一半能夠被順利錄取。
「親愛的同學們，」廣播響了起來，「歡迎來到海默理工大學參加這次自主招生的面試，你們都是高中生裏最出類拔萃的優等生，每一個都將成爲這個國家的棟樑之才，無論最終被選入海理大與否，你們每個人的命運都將是令人羨豔的。
現代人都愛抨擊應試教育制度的弊端，好像每個人都是教育家，他們說當代教育模式問題太大。
像模具一樣培養出的學生除了學習什麼都不懂，『高智商低情商』是這個時代優等生的代言詞，『高校投毒案』、『寢室兇殺案』暴露了藏匿在優等生身體中的隱形基因，這對我們高等學府的人才選拔提出了更爲嚴峻的要求。
你們六位是省重點高中德光中學的文化課成績優勝者，今天，你們將面臨一場不一樣的人生面試。
這次的面試程序如下：請大家按桌上的名牌入座，並從各自面前的電腦獲取題目。
