29 章 (第7/7頁)
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但她依然拒絕了我，說不擅長這種活動。
周海晏很積極，他說他閒得很。
但如果我有預知的能力，我寧願?個?，也不要同意周海晏去！
家長會上，班主任?段接?段地發言，爲感恩的煽情氛圍做了鋪墊。
教室裏的座位被調整成?個方形，家長坐在位置上，學?站在家長正對面。
隨着音樂響起，邊唱邊做手勢舞。
「我曾經很想知道，同樣的話要說多少次還好。
「很少主動擁抱，就算爲了自豪、靦腆地笑。」
?開始學?都挺尷尬，但隨着音樂的慢慢推進，班主任在旁邊的沉浸式表演的循循善誘，學?漸入佳境，家長們也開始淚光晶瑩
