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主任坐在辦公桌前，臉被陰影半攏着，“你知道，你的身份是很尷尬的，既不屬於學生，也不屬於教師。當初是懷特教授極力向我們推薦你，才能破格留下你作爲助教。”
這些話蘇洄不是第一天聽，也明白他的言外之意。
“我知道。”
“這話說出來會有些冒犯，但事實是，我們有很多理由讓你離開學校，但還是決定留下你，Eddy，這是個很艱難的決定。”
募捐最終獲得四千美金，能夠多付四天普通病房的住院費。蘇洄預支了助教工資，但也是杯水車薪。
意料之中，他並沒有太失望，買了水喫藥，回到教學樓。蘇洄有一個賬本。記賬是他這幾年養成的習慣。他將自己獲得的每一筆錢都記在本子裏，再劃去在醫院的開銷。
賬本這一頁的左上角是之前他寫的備忘錄，提醒自己，這週末要去診所做電休克治療，一次要一百美金，不包括麻醉費用。
蘇洄盯着，沉思片刻，最後把治療提醒全部劃掉。
一下午的時間，他都在學生工作室裏，和一個正在準備比賽的本科生討論構思。
說是討論，事實上大部分是對方在闡述，在畫圖演示，蘇洄坐在一邊，用筆記本整理思路，等到對方說完，才一一給出自己的建議，實在提不起力氣，他就會招一招手，讓學生湊過來看他的電腦。
