5 章 (第1/4頁)
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，但需字斟句酌。
申論的題幹就具備這樣的功能。
多省聯考曾經考察過這樣一道題目：
「給定資料2-3」反映了在反腐倡廉的背景下，對於改變過去工作生活中某些錯誤的習慣性做法，一些單位和個人態度不同、表現不一。請用精練的語言依次將這些態度或表現歸納爲若干類型。要求：（1）準確全面；（2）用「XXXX型；XXXX型……」這樣的形式歸納；（3）不超過40字。（15分）
對於題乾的每一句話每一個字，毫不誇張地說，我們可以字斟句酌來體會，這道題目命制也非常新穎，從這個題幹中，我們可以得出的答題有效信息有：
1。對於改變過去工作生活中某些錯誤的習慣性做法：先要在材料中找到「錯誤的習慣性做法」。
2。單位和個人態度不同、表現不一：材料中有的主體是單位，有的是個人。
3。態度或表現：作答對象是態度或表現，那麼單位或個人主體就不用寫。
何爲態度？對事物產生的內在主觀想法稱之爲態度。
何爲表現？外在的行動稱之爲表現。區分開二者，是精準作答這道題的前提，否則讀材料時方向就很模糊。
